Bibliografia consultada

Lecturas recomendadas:

- Albelda, M., Briz, A., Fernández, M. J., Hidalgo, A., Pinilla, R., y Pons S. (2008). Saber hablar.

Madrid: Instituto Cervantes / Aguilar.

- Ávila, R. (2007). La lengua y los hablantes (4ª ed.). México: Trillas.

- Ávila, R. (1992). Lengua y cultura. México: Trillas.

- Chomsky, N. (1970). Aspectos de la teoría de la sintaxis. Madrid: Aguilar.

Reboul, O. (1986). Lenguaje e ideología. México: FCE.

- Sánchez Lobato, J. (coord.). (2006). Saber escribir. Madrid: Instituto Cervantes / Aguilar.

Lecturas complementarias:

Báez Pinal. G. E. (2000). “Errores de acentuación gráfica más frecuentes en escolares de 6º

de primaria del D. F.” Lingüística mexicana. Vol. I, No. 1, pp. 127-142.

Ferreiro, E. (comp.) (2002). Relaciones de (in)dependencia entre oralidad y escritura.

Barcelona: Gedisa.

Grijelmo, A. (2011). Defensa apasionada del idioma español. México: Taurus.

López Morales, H. (2012). La andadura del español por el mundo. México: Taurus.

Nueva gramática de la lengua española (2010). Madrid: RAE.

Ortografía de la lengua española (2010). Madrid: RAE.

Parodi, G. (coord.). (2010). Saber leer. Madrid: Instituto Cervantes / Aguilar.

Pérez Esteve, P. (2008). Competencia en comunicación lingüística. Madrid: Alianza.

Sánchez Lobato, J. (coord.). (2006). Saber escribir. Madrid: Instituto Cervantes / Aguilar.

Reflexión: 
      Algunas lecturas no me gustaron mucho debido a que a mi parecer eran muy tediosas, sin embargo, la mayoría de las lecturas realizadas si me parecieron muy interesantes y me dejaron muchos aprendizajes y reflexiones. Creo que es importante pensar en cada lectura sobre lo que el autor nos quiere decir o explicar para que cuando sea docente y pueda ejercer mi licenciatura, sea sencillo vivir esas experiencias con los alumnos teniendo un poco mas de conocimiento sobre el tema y sabiendo como ayudarlos a fortalecer su lenguaje. 

Autoevaluacion

             

            Al comenzar el semestre, decidí que sería más organizada en cuanto a ordenar mis trabajos y tareas tanto en la carpeta como las lecturas y trabajos que se guarden en la computadora, así como realizar las tareas con más anticipación. Creo que si cumplí con casi todos mis compromisos de la primera unidad, a excepción de la organización de la carpeta, creo que no tengo los trabajos guardados de acuerdo al orden en los que los realice, y no podría asegurar que los guarde todos. Ya que, al momento de realizar el portafolio de evidencias no fue posible encontrar un ensayo.

            Me siento satisfecha con todos los demás retos o compromisos que me planteé ya que los cumplí casi todos, no falte con ningún trabajo ni tarea.